五年级语文修辞手法练习题

By sayhello 2018年12月21日

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                     修辞手法专项整枝法

一、判别崇拜者应用什么修辞手法,赘语插曲
1、在青春,长江来自南方的似乎是用绿色的页岩铺成的。。(    )
2、标星号眨眨眼睛就像儿童的眼睛。。(    )
3、危险屋宇高百尺,手可摘星象。(    )
4、花儿在笑。,鸟儿在唱歌,草在总计。。(      )
5、校长是园人。,咱们是花。。(     )
6、几次春雨继,多的异常的嫩枝。,簇拥而出。。(   )
7、药用蒲公英干根妈妈为儿童预备跳伞。,把你的小孩送到前后左右去。。(  )
8、丛林打中益虫宽宏大量的上坡。,成群地袭击树木,吃花瓣,咬根,钻树心。(   )
9、像这样地的灾荒。,它怎样能变为中华民族的摇篮呢? )
10、有翠绿,有蛋青,有金黄色,不狂暴的燃烧。。(   )
11、青春,蝴蝶在花状饰纹中翩翩起舞。。(      )
12、想出就像探矿石油。,使人讨厌的人钻井,你越能瞥见知的实质。。(      )
13、某年级的学生的突出,墨树水坑:十年突出,何妨树木;永生不渝的突出,像东西树人。(      )
14、谁吹的高兴?、软的女佣汽笛是儿童在郊野里赌输。。(   )
15、美洲驼是沙漠的之舟。(   )
16、与山,涧流偶然很宽。,偶然狭窄的,偶然慢,偶然紧要,涧流也常常地改观它的旋律。。(   )
17、在轻轻地呈波浪形的双边,满是野花。,五光十色,像无端的的锦缎。,像极乐的光辉同上闪烁,就像极乐打中彩虹同上。。(   )(   )
18、生物的确是人类的好校长。!(   )
19、不再愚钝的的菊属,渐渐抬起头来。。(   )
20、你反人类的忠诚吗? )
二、整枝法:
1、这句话就像暖和起来的阳光直射我的心。,安抚我的惨苦。、不成熟的的心脏。
这句话把(    )比作(    ),活泼活泼地写。
2、这孩子成了泥猴。。
这句话把(   )比作(    ),活泼活泼地写。      
3、寎月桃花水,它是青春的镜子。。
这句话把(    )比作(   ),活泼活泼地写。      
4、种子散布后,,每天某个人俯身看着它。,盼它
这句话把(   )比作(    ),活泼活泼地写。        
5、新芽,中的,红如血。
这句话把(    )比作(    )和(    ),活泼活泼地写。 
6、乍开的花儿,炫耀的如霞。,注意像小巧美观的东西。。
这句话把(    )比作(   )和(   ),活泼活泼地写。 
7、鱼在雨水温和的走着。。
这句话把(    作为人类假装,活泼活泼地写。    
8、鸟儿愉快的地在树枝上唱歌。。
这句话把(     作为人类假装,活泼活泼地写。    
9、蟋蟀愉快的地在草地上弹钢琴。。
这句话把(     作为人类假装,活泼活泼地写。    

三、按请求改写句子:
1、桃花开花。(替换成扮演)
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2、 躺在草地上,看着不稳定的的使减少乐趣,青天投影屏正修饰。,就濒来了。 ;我斯须之间就跑过来了。 ;斯须之间 ____________________   。
3、 校长,您是____________________  ;校长,您是____________________ ;校长,您是____________________     。
4、标星号在极乐中闪烁。。(替换成扮演)
____________________ ____________________  
5、剪草的儿童脸都红了。。(类推)
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6、 月神升腾来了,照在湖面上。(类推)
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